QUE
ES
Es
el conjunto de actividades pedagógicas que apoyan y fortalecen áreas
específicas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno, a través
de la concepción, creación, ensamble y puesta en funcionamiento de robots.
OBJETIVOS
Es
la generación de entornos de aprendizaje basados fundamentalmente en la
actividad de los estudiantes.
§ Que sean más
ordenados.
§ Promover los
experimentos, donde el equivocarse es parte del aprendizaje y el
autodescubrimiento.
§ Ser más responsables
con sus cosas.
§ Desarrollar mayor
movilidad en sus manos.
§ Desarrollar sus
conocimientos.
§ Desarrollar la
habilidad en grupo, permitiendo a las personas socializar.
§ Desarrollar sus
capacidades creativas.
§ Poder observar cada
detalle.
§ Desarrollar el
aprendizaje en forma divertida.
QUE HABILIDADES ESTIMULA
Comunicación y Lenguaje
-Socialización
-Juegos/Intereses especiales
-Hábito de trabajo
-Conducta
-Motricidad
-Funciones Ejecutivas
-Habilidades Pre-académicas/Académicas
-Socialización
-Juegos/Intereses especiales
-Hábito de trabajo
-Conducta
-Motricidad
-Funciones Ejecutivas
-Habilidades Pre-académicas/Académicas
Habilidad para prevenir y resolver problemas, toma de decisiones:
• Habilidad mental.
• Pensamiento reflexivo.
• Sentido de anticipación.
• Actitudes creativas.
En relación con la formación técnica:
• Cultivo de actitudes científicas
(Asombro, curiosidad, análisis, investigación).
• Conocimiento de la cultura tecnológica
(informática, redes, video).
• Capacidad de buscar, obtener y manejar
información.
Inherentes al
desempeño social:
• Seguridad de si mismo.
• Liderazgo.
• Autoestima.
• Búsqueda de desafíos.
• Habilidad para trabajar en equipo.
• Habilidad para trabajo colaborativo.
• Negociar.
• Saber escuchar y comunicarse con los
demás.
• Habilidad para trabajar bajo su propio
ritmo.
VENTAJAS DE LA ROBOTICA EDUCATIVA
Lenguaje de programación impuesto, no se diseña y crea espontáneamente; La representación gráfica no es simultánea; Permite libertad para el trabajo docente, apoyado en el RE; Es de uso fijo para hacer tecnología, (aplica para materias de ciencia y tecnología); No genera descubrimiento libre, y no aplica a aprendizaje inductivo, Enmarcado bajo la perspectiva educativa Construccionista e Impacto y relevancia para aprendizaje Cognitivo.
Lenguaje de programación impuesto, no se diseña y crea espontáneamente; La representación gráfica no es simultánea; Permite libertad para el trabajo docente, apoyado en el RE; Es de uso fijo para hacer tecnología, (aplica para materias de ciencia y tecnología); No genera descubrimiento libre, y no aplica a aprendizaje inductivo, Enmarcado bajo la perspectiva educativa Construccionista e Impacto y relevancia para aprendizaje Cognitivo.
DESVENTAJAS DE LA ROBOTICA EDUCATIVA
Agudiza brecha digital y tecnológica; Costo elevado, sólo para privilegiados; Falta de visión política-educativa para su implementación; Resistencia de docentes para su uso, por falta de capacitación y No creativa, no espontánea, estricta y rígida, es decir impuesta.
Agudiza brecha digital y tecnológica; Costo elevado, sólo para privilegiados; Falta de visión política-educativa para su implementación; Resistencia de docentes para su uso, por falta de capacitación y No creativa, no espontánea, estricta y rígida, es decir impuesta.
Elaborado por: Rubirena Cruz Reyes y María de Lourdes Reyes Arroyo
FUENTES:
ROBOTICA EDUCATIVA WIKIPEDIA
ROBOTICA EDUCATIVA
ROBITICA EDUCATIVA
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